Publikationen
Praktische Erfahrungen sind ein wichtiger Baustein des Erfolgs. Aus Erfahrungen lernen, Fehler vermeiden und bewährte Lösungen kontinuierlich verbessern ist der Weg zur Exzellenz. Deshalb suchen wir den Austausch mit Wissenschaftlern und Praktikern. In zahlreichen Fachartikeln sind unsere Erfahrungen zu unterschiedlichen Themen dokumentiert.
Learning-Management-Systeme/ILIAS Open Source
Bromberger, Norbert/Kiedrowski, Joachim von (2006):
Einsatz von Open Source LMS am Beispiel von ILIAS. In: Stefan Ludwigs, Ulrike Timmler, Martin Tilke: Praxisbuch E-Learning. Ein Reader des Kölner Expertennetzwerkes cel_C. Bielefeld, W. Bertelsmann Verlag, 257 Seiten, ISBN 3-7639-3416-2, 19,90 Euro. S. 124-134.
Kiedrowski, J. v./Kunkel, M. (2005):
Gestaltung von Lernplattformen als Open Source Software am Beispiel der Plattform ILIAS. In: Euler, D./Seufert, S. (Hrsg.): E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren. Gestaltungshinweise für pädagogische Innovationen. München 2005, S. 439-453.
Kiedrowski, J. v. (2004):
Open Source Software – E-Learning zum Nulltarif? In: Hohenstein, A./Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Köln 2004, Ergänzungslieferung 9/2004.
Kiedrowski, J. v. (2003):
Unterstützung selbstgesteuerten und kooperativen Lernens - Erfahrungen mit der Nutzung der Plattform ILIAS an der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. In: Bett, K./Wedekind, J. (Hrsg.): Lernplattformen in der Praxis. Münster u.a. 2003.
Kiedrowski, J. v. (2002):
Anforderungen an Lehr-/Lernplattformen aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern. In: Zimmer, G. (Hrsg.): High Tech or High Teach. Lernen in Netzen zwischen Aktualität und Potenzialität. Dokumentation der Beiträge im Workshop 7 der Hochschultage Berufliche Bildung 2002 an der Universität zu Köln. Bielefeld 2002.
Kiedrowski, J. v. (2001):
Lernplattformen für E-Learning-Prozesse beruflicher Weiterbildungsträger. Bewertung und Auswahl mit Methoden des Total Quality Managements. Köln 2001.
Kiedrowski, J. v. (2000):
VIRTUS - ein Projekt für den Einsatz Neuer Medien in der Hochschule. In: Krahn, Helga/Wedekind, Joachim (Hrsg.): Virtueller Campus '99: heute Experiment - morgen Alltag? Münster u.a. 2000, S. 357-359.
Bromberger, N. (2001):
Produktion von Online-Lernmaterialien - Erste Erfahrungen aus dem Instructional Design Center. In: Esser, F. H./Twardy, M./Wilbers, K.: E-Learning in der Berufsbildung, Paderborn, 2. Aufl. 2001, S. 271-301.
Content-Entwicklung
Bromberger, N. (2000):
Efficient re-use and re-targeting of E-Learning materials in respect of the specific requirements of SMEs - Experiences and further possibilities with the IBO-Tool. In: Online Educa Berlin. 6th International Conference on Technology Supported Learning. Book of Abstracts. Berlin: International Where + How 2000, S. 310-314.
Qualifizierung von Teletutoren
Breuer, Jens (2006):
E-Tutoring - Lernende beim E-Learning betreuen, Verlag Dr. Kovac, 382 Seiten, ISBN 3-8300-2251-4. Mehr dazu auch hier.
Kiedrowski, J. v. (2001):
Qualifizierungsmaßnahmen für Teletutoren - bedarfsorientierte Planung und Auswahl. In: Hohenstein, A; Wilbers, K. (2001) (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Köln (Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst) 2001. Beitrag 6.1.
Kiedrowski, J. v.; Schaumann, U. (2001):
Teledozenten-Schulung: Problematisierung, Konzeptualisierung, Operationalisierung. In: Esser, F. H.; Twardy, M.; Wilbers, K. (2001) (Hrsg.): E-Learning in der Berufsbildung. Telekommunikationsunterstützte Aus- und Weiterbildung im Handwerk. 2. Aufl. Paderborn (Eusl) 2001. S. 343-369.
Qualitätsmanagement
Kiedrowski, J. (2005):
Qualitätsmanagement von E-Learning mit dem House of Quality. In:
Ehlers, U.-D./Schenkel, P. (Hrsg.): Bildungscontrolling im E-Learning. Erfolgreiche Strategien und Erfahrungen jenseits des ROI. Berlin, Heidelberg 2005, S. 165-174.
Bromberger, N. (2001):
Anforderungen an Kriterienkataloge zur Beurteilung von Lernsoftware aus theoretischer und praktischer Sicht. In: Esser, F. H./Twardy, M./Wilbers, K.: E-Learning in der Berufsbildung, Paderborn, 2. Aufl. 2001, S. 433-471.
Bromberger, N. (2001a):
Transparenz auf dem Lernsoftwaremarkt schaffen. In: Hohenstein, A; Wilbers, K. (2001) (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Köln (Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst) 2001. Beitrag 5.2.